体育科研方法论续论   总被引：1，自引：0，他引：1  

张洪潭 《体育与科学》1998,19(3):6-10

分析体育科研领域惯常出现的谬用观察、实验及量化手段和泛化科研工作等弊端，反省体育科研人员自身与实践之长相对应的理论之短，倡言三维体育科研方法新概念。  相似文献   

论图书馆学研究的机遇、重点和成果转化   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨挺  索慧 《中国图书馆学报》1997,23(2)

论图书馆学研究的机遇、重点和成果转化●杨挺索慧ＡＢＳＴＲＡＣＴＡｔｔｈｅｍｏｍｅｎｔ，ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓａｎｄｃｈａｌｅｎｇｅｓｆａｃｅｄｗｉｔｈｂｙｔｈｅｓｕｂｊｅｃｔｒｅｓｅａｒｃｈｏｆｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅａｒｅｉｎ３ａｓｐｅｃｔ...  相似文献   

国外研究性学习的现状、特点及启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶纪林 《天津师范大学学报(基础教育版)》2008,9(2):53-56

目前国外研究性学习呈多样化趋势，其特点或围绕着问题等的提出和解决来进行学习活动，或使研究性课程呈现出多层面的开放性，或更注重学生的感受和体验过程；在我国，从教育文化积淀和现实条件来看，实施研究性学习既是更新教育观念的过程，又是教师队伍整体素质提高的过程，更需要全社会的支持。  相似文献   

自由式滑雪空中技巧项目备战2006年冬奥会综合攻关研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

马毅  郑凯  常波  戈炳珠  闫红光 《体育科学》2007,27(2):31-33,66

自由式滑雪空中技巧项目备战2006年冬奥会综合攻关研究，是根据自由式滑雪空中技巧国家队备战第20届冬季奥运会的实际需要出发，对自由式滑雪空中技巧备战训练进行全方位跟踪服务。历经19个月的时间，为国家队提供了各种比赛、裁判、国外运动员信息，以及各种参赛动作方案。完成生物学监测30余次，近300人次。科研人员跟队进行研究与服务工作1000余人日，采录技术动作近百小时，建立助滑距离与速度控制模型，为实现该项目冲击金牌的备战目标提供科技保障。  相似文献   

我国近四年体育文化研究进展   总被引：2，自引：0，他引：2  

李勇勤  刘刚  郑国华 《北京体育大学学报》2007,30(9):1172-1175

近4年以来,我国体育文化研究经历了一个快速发展的时期,其学科构建趋于完善,研究主体基本成熟,研究内容不断深化,研究方法趋于多样,研究手段趋于先进.学科研究在关注我国社会发展和体育文化发展的实际中增强了研究的时代性,在关注社会转型与体育文化的变迁中拓展了理论基础的空间.从而使得学科研究出现了理论思辨与实证研究相结合,个案描述与理论建构相统一的发展趋势,研究成果逐步系统化.但诸多的研究中,也存在一些不足.即,研究成果突显过强的主观性,缺乏客观的实证研究;好大喜功的研究思想较严重,微观领域的研究尚显不足;个案研究成果中从个案分析到理论的创建尚显不足;研究成果基本缺乏学理性等.  相似文献   

教学论是关于教学的事理之学   总被引：1，自引：0，他引：1  

南纪稳 《教育理论与实践》2007,(7)

教学作为一种动态性的价值存在,是一种人为的且是为人的存在,是一种人在做、所做的事的存在,即“人事”存在。作为“人事”存在的教学存在其基本性质决定了教学论是关于教学的事理之学。教学事理学相应地是由相互联系的教学价值规范、教学科学理论和教学方法技术构成的有机统一体。教学价值规范研究表明教学的应然性;教学理论研究规定着教学的可能性;教学方法技术研究制约着教学的现实性。  相似文献   

论培养农村新型师资的特色课程体系的建构——兼论农村素质教育的瓶颈与突破     

JI De-kui 《教育理论与实践》2007,(19)

农村师资素质的培养效果直接关系到农村中小学素质教育的成败。面向农村新型师资的培养,需要建设相对富有特色的课程体系,即树立以学生为本位的课程理念,坚持课程内容选择的"两性"、"三化"原则;依据自身优势和办学方向,科学地整合课程,突出师范性和特色化;倡导个性发展类教学模式和开展生本教研来进行课程的有效实施。  相似文献   

安徽省马芜铜城市社区体育晨晚练点的现状分析和研究     

吴耘  邹华刚 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):15-17

通过文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等研究方法,对安徽省马芜铜(马鞍山、芜湖和铜陵)城市社区体育晨晚练点的组织管理状况、参与主体状况、活动状况、场地经费状况、指导者状况进行了调查和分析,并提出了可行性建议,旨在为今后马芜铜城市社区体育晨晚练点的发展提供参考。  相似文献   

我国体育教育专业课程方案10 年研究的主要特征分析     

黄晓华 《天津体育学院学报》2007,22(4):361-363

10年来，我国体育教育专业课程方案的研究呈现出开放性的特征，取得了不少的成绩；但由于方法体系的欠完善，也表现出了研究过程简约化、研究内容表层化、研究方法单一化、资料收集与分析方法简单化的特征。未来的研究应关注课程方案的实施，进行多元、动态、整体的研究。  相似文献   

对有效教学理论的探析   总被引：4，自引：0，他引：4  

蔺雪莲  李丹  朱丽红 《吉林体育学院学报》2007,23(3):79-80

通过对有效教学理论的概念、指导思想、哲学基础、原则、教学程序进行系统地分析归纳,发展并丰富了其内涵,希望这种理论能为提高高校教学工作效率提供有价值的参考,为课程教学改革提供新的理论依据.  相似文献